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蒙氏教育加盟介绍

  蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori,1870—1952年)的名字命名的一种教育方法。出自《运用于儿童之家的科学教育方法》一书。

  1909 年,蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书,1912 年这部著作在美国出版,同时,很快被译成 20 多种文字在世界各地流传;100 多个国家引进了蒙台梭利的方法,欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年 —1915 年,蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代,仅仅美国就有 2000 多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

  玛丽亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家,她所创立的、独特的幼儿教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育,她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究;她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练,从尊重自由到建立意志,从平民教育到贵族教育,为西方工业化社会的持续发展,提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。玛利亚·蒙台梭利(也译作蒙特梭利)博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。

  1870 年 8 月31日玛利亚·蒙台梭利出生在意大利安科纳(Ancona)地区的基亚拉瓦莱(Chiaravalle)小镇。父亲亚历山德鲁·蒙台梭利是贵族后裔和性格平和保守的军人,母亲瑞尼尔·斯托帕尼是虔诚的天主教徒博学多识、虔诚、善良、严谨、开明。作为独生女的蒙台梭利深得父母的宠爱,受到良好的家庭教育。因此从小便养成自律、自爱的独立个性,以及热忱助人的博爱胸怀。

  1952 年 5 月 6 日逝世于阿姆斯特丹,享年82 岁。

  基本原则:

  1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。

  2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。

  3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。

  4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对孩子发展的状况了如指掌,才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。

  5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。

  6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间,使孩子能够专注地发展内在的需要。

  7、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习,养成儿童乐于助人的良好社会行为。

  8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料,孩子通过“工作”,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。

  9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式,培养孩子正在萌芽的尊严感。

  10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式,让孩子适时、适性地成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。

蒙氏教育加盟新闻

我所了解的蒙氏幼儿园,不吹也不黑
  我对蒙氏园的了解,主要来源于两个方面,一方面,曾经有机会沉浸式采访过几家或资深、或噱头很足的蒙氏幼儿园。一方面,女儿在就近的一所蒙氏幼儿园读了一年,今年,弟弟也入园了,跟姐姐在一个班。
蒙氏教育究竟适不适合中国孩子?
  “蒙特梭利”这个词对于各位家长应该已经不再陌生,但是在十年前,知道这个词的人却寥寥无几。中国引入蒙特梭利教育的时间虽不长,但发展速度却很快。目前,蒙氏幼儿园已经遍布全国,而且逐渐被广大家长接受。
读懂蒙氏教育的13个关键词
  玛丽亚·蒙台梭利,是一位享誉全球的幼儿教育家,意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她完成学业后,开始致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷,并创办了“儿童之家”,提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等极富革命性的理念,为我们揭示了儿童发展的奥秘。
蒙氏教育与纲要中的“以儿童为中心”有什么不同?
  多年之前我们谈到“以儿童为中心”的教育理念,是将其作为蒙氏教育区别于传统教育最显著的特点而提及的。早在一百多年前,蒙特梭利博士就遵循并倡导着这样的教育理念进行教学活动,“以儿童为中心”也成为了蒙氏教育最显著的特点之一。
如何在家打造一个“蒙氏空间”
  “蒙氏教育”多年来深受全世界各地父母欢迎,不仅在于它能开发孩子的智力,更能培养孩子良好的生活习惯、丰富孩子的生活经验,让孩子在宽松、愉快的环境中构建独立、自信、专注等能力。
蒙氏教育:谁若不能独立,谁就谈不上自由
  伟大的教育家玛利亚·蒙特梭利博士就十分重视幼儿的独立性与自主性,她说的“谁若不能独立,谁就谈不上自由”更是在教育界广为流传。蒙特梭利博士以直观观察的方法,通过对儿童的观察分析,提出六大教育理论,其中一个便是“独立成长理论”。
为什么选择蒙氏教育?其核心理念是什么
  蒙台梭利所倡导的教育理念是“教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。”其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。
传统园与蒙氏幼儿园怎么选择
  大学四年上的都是传统园的课,几乎每天都有课,总结起来我们学了幼儿心理,幼儿语言,如何成为一名幼儿教师,幼儿舞蹈,音乐,钢琴,美术,手工……花样繁多,数不胜数,别人听到之后都会说,哇,你们真的是全才啊,太厉害了(其实在我大一刚刚知道我要学这些的时候我也觉得我会成为一个很厉害的人),大学四年几乎没有怎么逃课,就是本本分分的上课,但是最后我并没有成为自己想象中的那么厉害(当然主观原因居多),我也听其他同学抱怨过自己什么都没有学到,今天看见有教育部的说"本科教育混日子难了",我觉得绝对是造福后面的学弟学妹,可能他们能学到十八般武艺
蒙氏教育生活化的好处
  蒙特梭利的教育理论体系中强调“日常生活技能”的培养,如走线练习、正确的呼吸、说话乃至开抽屉、做三明治、倒豆子等。经过实践证明,“蒙氏”的“日常生活教育”给孩子们带来了许多的益处。
蒙氏教育的核心特点“以儿童为中心”
  教育者的首要任务就是激发生命,让生命得以自由发展。这是一项细致的工作,它要求具备艺术的高度,要恰到好处地把握时机,避免造成任何干扰和偏差。孩子们的心灵正在得到充分的发展,他们需要用自己的力量来实现真正的生命,而我们只能为他们提供帮助。

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